崔凯
职 称：讲师
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教育经历
2012年9月-2016年6月
哈尔滨师范大学，化学，本科
2016年9月—2018年6月
河南大学，课程教学论，硕士
教学工作
1. 理论课程：《化学教学论》、《化学教学论实验》、《化学教学设计与实训》、《教育学原理》、《心理学基础》
2. 实践教育：负责师范生教育见习、研习和实习工作，参与师范生教学技能大赛国赛、省赛和校赛的学生选拔工作。
3. 技能竞赛成果：指导学生参加长三角师范生教学技能大赛，获二等奖一项、三等奖一项；指导学生参加安徽省师范生技能竞赛，获二等奖三项，三等奖两项；
4. 社会实践成果：指导学生设计国家级创新创业训练计划《聚苯硫醚滤料的表面改性及应用研究》；指导学生进行暑期三下乡实践调研，《双减背景下皖西南地域课后延时服务现状调查》获评优秀实践调研报告；
5. 教师教育成果：参加青年教师教学比赛获院赛一等奖两项，校赛三等奖一项；获安庆师范大学优秀实习指导教师。
科研工作：
1. 研究方向
化学教育、课程教学论、高师教育
2. 科研成果
主持安徽省社会科学创新发展研究课题“中华传统文化融入中学理科教学实践研究”；主持校级质量工程教育教学改革项目“专业认证背景下化学师范生TPACK信息化教学能力培养模式研究”；参与安徽省高等学校科学研究重大项目“多功能晶态材料的设计、合成和性能研究”；参与安庆师范大学校级质量工程项目“基于核心素养的化学育人方式研究”。
教科研文章：《基于TPACK框架的化学师范生教学能力现状调查》应用型高等教育研究、《双减”背景下皖西南区域课后延时服务现状调查》合肥师范学院学报、《铜文化地域特色融入化学课程育人机制研究》铜陵学院学报、《基于CiteSpace的化学学科核心素养研究展望》滁州学院学报等三类数篇，SCI ：Highly dispersed Ni nanoparticles supported by porous Al2O3 rods for catalytic dry reforming of methane,NEW JOURNAL OF CHEMISTRY. Crystal structure and fluorescence-based sensor properties of a Metal-Organic Framework,Z Naturforsch.
