安庆师范大学单位自行采购公开比选供应商公告（服务类）

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（1）学生成长监测

针对大一到大四的在校生发起调研，了解师范生发展诉求，跟踪培养过程。关注学生年度成长，了解学生能力素养的提升情况；了解学生对课程内容、实践教学、支持条件等方面的评价，分析影响学生学习效果的因素；分析学校对师范生在生活指导、学习指导、职业生涯指导、心理健康指导等需求的满足情况。主要包括以下几方面：

（1）跟踪学生能力素养成长情况，促进全面发展

（2）了解师范生的专业选择、课程教学和自身发展诉求，为专业改进课程与教学方案提供参考

（3）关注学校在生活、学习、职业生涯和心理健康等指导与服务体系方面的工作成效

技术要求：

（1）调研要求：供应商能够独立负责问卷的总体设计，提供完好的问卷调查系统；根据师范专业认证的要求，对大一、大二、大三、大四调研使用不同问卷；本次调研通过挂网的形式，将答题问卷链接和答题二维码挂到采购单位校园网适当位置；所有指标分析细化到专业；供应商应提供本次调查的在校生信息收集格式。

（2）保障真实答题：供应商在调研完成后应能提供此次调研所有原始数据库，采购单位可通过数据库内容抽查学生真实答题情况；

1项

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（2）应届毕业生跟踪监测

针对离校半年-1年的毕业生，了解师范生的毕业要求达成度和就业质量，分析毕业生对课程教学、教育实习/见习/研习、师资队伍和就业创业指导效果的反馈，为专业了解人才培养质量，发现问题，及时修订人才培养方案提供参考。主要包括以下几方面：

（1）分析师范生在师德规范、教育情怀、学科素养/保教知识、教学能力/保教能力、班级指导/班级管理、综合育人、学会反思和沟通合作八个方面的毕业要求达成度。

（2）持续跟踪师范生的就业质量

（3）反馈师范生关于课程教学培养过程的评价

技术要求：

（1）调研要求：必须有合理科学符合师范专业认证的应届毕业生调研大纲，供应商需独立完成问卷设计、调研实施、数据分析等内容；本次调研采用邮箱，QQ群/微信群等校友群等多种形式发送答题链接和答题二维码。所有指标分析细化到专业，深入到所开设的课程；供应商应提供本次调毕业生信息的收集格式。

（2）答题真实性保障：供应商在调研完成后应能提供此次调研所有原始数据库，我校可通过数据库内容抽查毕业生真实答题情况；

（3）能力薪资测评报告：成交供应商在每位毕业生完成答题后，作为答题激励，应该为答题者出具他个人的薪资与能力测评报告。让采购单位毕业生能够通过报告看到自己与同届毕业生在相同职业岗位上的薪资、能力水平的对比。此项要求成交供应商具备一定全国毕业生调研数据积累的资质；

1项

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（3）毕业生中期发展监测

调研群体是毕业5年左右的学生，围绕培养目标的合理性和达成度，了解毕业生毕业五年左右的职业/行业面向、职称达成、能力素养达成、就业区域、职业生涯发展等，从职业发展需求的角度对本专业培养目标的合理性、课程体系的合理性、实践教学的满足度进行反馈。主要包括以下几方面：

（1）分析专业培养目标达成情况与合理性

（2）反馈课程体系合理性和实践教学满足度

（3）了解师范生职称达成和职业生涯发展情况

技术要求：

（1）调研要求：必须有合理科学符合师范专业认证的毕业生中期调研大纲，供应商需独立完成问卷设计、调研实施、数据分析等内容；本次调研采用邮箱，QQ群/微信群等校友群等多种形式发送答题链接和答题二维码；所有指标分析细化到专业层面；供应商应提供本次调查毕业生信息的收集格式。

1项

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（4）用人单位监测

通过用人单位的评价结果，基于社会需求的角度评价专业培养目标的合理性，了解用人单位对毕业生能力素养的岗位需求，反馈用人单位对毕业生的满意度。主要包括以下几方面：

（1）了解雇主对培养目标合理性的评价

（2）了解雇主对师范生能力素养的岗位需求

（3）反馈雇主对毕业生的满意度

技术要求：

（1）调研要求：必须有合理科学的用人单位调查大纲，供应商需独立完成问卷设计、调研实施、数据分析等内容；本次调研通过邮箱的形式，将答题问卷链接和答题二维码发送至用人单位邮箱。

（2）保障真实答题：供应商在调研完成后应能提供此次调研所有原始数据库，采购单位可通过数据库内容抽查教师真实答题情况；

（3）供应商应提供本次调查用人单位的收集格式。

1项

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（5）专业认证数据举证报告撰写及服务

供应商根据调研真实数据完成《专业认证数据举证报告》的撰写。包含以上学生成长、应届毕业生、中期毕业生和用人单位四个模块对标大纲。同时为专业自评报告的撰写提供数据使用服务。

技术要求:

（1）如遇供应商监测指标升级与更新，应免费为专业提供最新版的指标数据。

（2）以上报告内容是基于在约定时间内完成全部调研项目，如有某项未按时调研，则报告中无法呈现相应内容。

1项

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（6）其它要求

1）提供针对本项目的整体技术服务方案内容（报告大纲、问卷、实施流程、人员配置、管理机制、质量保障等等）；

2）★提供与全国院校开展过类似调研项目或与开展过类似调研项目合作的合同复印件，并加盖公章；

3）★具有与本招标类似的研究成果，提供2019年被权威媒体报道（须包括央视、光明日报、中国青年报、新华社、中国教育电视台、中国日报、中央人民广播电台、人民网等一线权威媒体）材料并加盖公章；

4）★投标人拥有匹配本项目产品的完全知识产权，提供具有相同功能的软件系统产品（在校生全程跟踪评价、毕业生半年后跟踪评价、应届毕业生工作年限与晋升速度统一分析系统、离校毕业生五年后职业发展跟踪评估系统）登记证书复印件，并加盖公章；

5）★数据安全性：供应商应保障相关信息安全，应保护研究对象隐私权，避免违反国家和地方法律法规。整体项目能够保证数据安全性，有专用邮件服务器进行数据交换，确保原始数据的保密。

6)计划进度、期限:本项目将在学校提供相关基础信息后一周之内正式开通数据采集平台和数据智能呈现系统的使用授权。自数据采集和实时分析启动之日起2个月内完成专业认证第三方数据举证项目报告并交付。

1项

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（7）售后服务

1）提供服务承诺和售后服务方案；

2）项目过程中提供1名项目管理专员协助采购方进行项目过程中的管理与维护工作；

3）★项目进度查询系统：供应商须提供一套数据查询系统，让我校在调研过程中以及调研完成后，能够通过该系统实时了解项目进展以及查看样本回收情况。供应商须免费为我校进行此系统的维护工作。

4）供应商应当保护研究对象的身份即个人识别信息不被披露给除采购方以外的任何第三方。“研究对象”包括选择参加本项目的任何研究对象，不论其以何种方式或通过何人参加；“个人识别信息”在此项目中为采购方提供给供应商的所有学生信息，或供应商认为将导致确定研究对象身份的文字回答。

5）★数据报告出来后，学校遇到指标不理解的地方，供应商负责说明。

6）★投标人须向采购人每月提供对教育教学研究的相应月度刊物，以案例和数据分享国内外办学理念、管理方法和实践，且涵盖高教领域的专家观点、高等教育管理案例与高校聚焦等，该刊物的全部文章均为投标人原创。且工作日投标人须向采购人每天从微信公众号推送教育教学相关研究的文章，该公众号的文章均为投标人原创。

7）★投标人须向采购人提供高校数据库管理平台（可供学校自主查阅教学教务、专业建设、就业、质量年报、战略规划、新生、学生事务、招生宣传、教师发展、校园规划、财务管理等方面的研究文章以及其他高校的案例的平台），该平台的全部文章均为投标人原创。

8）★投标人须向采购人提供全国高职高专质量年度报告，报告由学生成长、学校办学实力、政策发展环境、国际影响力和服务贡献力构成的“五维质量观”构成，并需逐步探索建立不同维度质量评价的指标体系。既要体现高校质量提升的缩影，也是对学校强化内涵建设的引导。

9）供应商承诺保证数据及其分析结果的独立性、科学性和公正性；

1项

合计（大写） 人民币肆万玖仟玖佰圆整                    小写：人民币49900元

付款方式：一次性付清

对供应商的资质要求：（一）符合政府采购法第二十二条第一款规定的条件，并提供下列材料；

1、法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的身份证明；

2、依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料；

3、具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
  4、参加本次采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；

（二）其他资格要求：

1、响应文件递交截止前被“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的投标人，拒绝其参与政府采购活动。采购人或采购代理机构，通过“信用中国”网站、中国政府采购网，对供应商信用记录情况进行查询，查询结果页面打印留存。

2、供应商营业执照经营范围应包括教育咨询、技术咨询和数据处理等。

3、本项目不接受联合体参与磋商，成交后不允许分包或转包。

4、法律、法规规定的其他条件。